MEDULO 2. REFLEXION

¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?
¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?

ayudan a mantener los proyectos enfocadosen el aprendizaje,nos brinda una estructura pra darle organización a la información.

deben elaborarse teniendo en cuenta los objetivos principalesde la unidado proyecto,usar estrategias que estimulen la autonomia y monitorear los avances.

MODULO 1. REFLEXION

¿Cómo pueden los proyectos ayudar a los estudiantes a cumplir con los contenidos y objetivos y a desarrollar las habilidades para el siglo XXI?
¿Cómo pueden usarse los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?

involucrando al estudiante en su propio aprendizaje,fomentando la indagación activay el pensamiento de nivel superior, generando mayor responsabilidad , ect.

que estos proyectos contemplen evaluaciones formativas continuas que le permitan valorar el estado de desarrollo de pesamiento formal del estudiante.